活动设置了关键词挑战（Key Word Challenge）、舞蹈表演（Dance Performance）、全套制服展示（Full Uniform Walk）以及最终问答环节（Final Q&A）等多个环节。国际学院院长阿詹·妮蒂卡·帕拉瓦（อาจารย์นิติกา ภารวัจ）与学院教师、学生共同出席，为参赛学生加油助威，现场气氛热烈。
比赛结果揭晓，国际学院国际商务专业一年级学生 Mr. Kamoliddin Rakhmatov 获得 Mr. Brand Ambassador 2026 称号；同为国际商务专业一年级学生的 Ms. Florencia De La Torre Oyola 获得 Ms. Brand Ambassador 2026 称号。
两位获奖学生将承担传播学院形象、参与学院各项活动等职责，并代表国际学院参加将于2026年10月28日举行的全校级 Brand Ambassador 2026 选拔活动。
国际学院国际商务专业教师阿詹·皮拉蓬·布拉纳蒙特里（อาจารย์พีระพล บูรณมนตรี）表示，今年活动以“Smart Beauty in Diversity”为主题，希望为学生提供展示自我、表达思想和发挥个人潜能的平台，鼓励学生展现各自不同的文化背景与个性特点。这一理念也契合国际学院的办学特色——学院汇聚了来自欧洲、东盟国家及中东地区等多个国家和地区的学生。
在获奖者的评选过程中，评委不仅考察参赛者的个人形象和举止，还综合评估其思维理念、现场答题表现、责任意识，以及排练期间的行为与态度，并结合舞台表现进行全面考量。这是因为 Brand Ambassador 不仅需要代表学院展示形象，还必须具备良好的沟通能力，并能够与不同背景的人合作共事。
阿詹·皮拉蓬表示：“担任学院的 Brand Ambassador，并不只是看外貌或舞台走秀表现，更重要的是看一个人如何待人接物、能否与他人合作，以及在多大程度上能够代表学院。因为他们的职责是连接泰国学生、国际学生以及身边的其他人，让大家感受到国际学院是一个容易接近、氛围友好且充满亲和力的地方。”
本次活动的另一大特色，是让学生自主承担约95%的活动组织工作。从前期策划、协调沟通、安排排练，到现场执行及幕后工作，均由学生参与负责；教师则主要在项目规划和经费方面提供支持。
通过这一过程，学生得以锻炼时间管理、活动策划与执行、沟通协调及团队合作等能力。尤其是在与语言和文化背景各不相同的国际同学合作时，学生能够积累宝贵的跨文化协作经验，为未来进入国际化工作环境做好准备。
Mr. Brand Ambassador 2026：在挑战中发现自我，提升自信与沟通能力
获得 Mr. Brand Ambassador 2026 称号的 Kamoliddin Rakhmatov 表示，自己非常高兴能够获得这一荣誉。这次活动让他发现并提升了多方面的能力，包括沟通、自信表达、舞台表现以及与他人合作的能力。
作为一名来到泰国求学的国际学生，这也是一次全新的经历，让他有机会接触不熟悉的环境，在挑战中学习并突破原有的舒适圈。
为了准备比赛，他花了大约两周时间进行训练，内容包括问答练习、沟通表达和舞台走秀。在准备过程中，学长学姐、学生事务团队以及其他参赛同学持续给予他指导与支持。
其中，一道比赛问题涉及如何在开展商业经营的同时承担社会与环境责任。这一问题与他所学习的国际商务专业密切相关，也让他有机会将课堂上学到的知识运用到真实的舞台情境中。
Kamoliddin 表示：“参加这次活动让我更加了解自己的潜能。以前，作为一名在国外求学的学生，面对大型活动时我还会感到紧张和担忧。但通过不断排练并真正站上舞台，我变得更加自信、更敢于表达自己，也学会了坚持和耐心。”
在获得这一称号后，Kamoliddin 表示，接下来希望进一步提升泰语能力，以便更顺畅地与泰国学生及工作团队沟通。
此外，他还计划制作相关内容，分享自己在泰国的学习与生活经历，帮助未来有意赴泰留学的国际学生更直观地了解大学生活，并更轻松地适应新的学习和生活环境。
目前，Kamoliddin 正在国际学院攻读国际商务专业，未来希望从事与国际市场相关的工作，或开展跨国业务。他尤其对物流和国际市场营销领域感兴趣。
通过与来自不同国家的学生共同学习，他得以持续锻炼沟通能力、了解不同文化之间的差异，并为未来与来自世界各地的人士合作做好准备。
Ms. Brand Ambassador 2026：发挥跨文化优势，成为泰国学生与国际学生之间的桥梁
获得 Ms. Brand Ambassador 2026 称号的 Florencia De La Torre Oyola 表示，自己决定参加比赛，是希望借此克服缺乏自信的问题。她将 Brand Ambassador 舞台视为一个认识自我、发掘潜能的机会，希望进一步提升沟通能力、个人形象、自信心以及在公众面前表达自己的能力。
Florencia 表示，自己拥有智利和哥伦比亚的文化背景，并且此前曾在泰国生活过，因此既了解国际学生的视角，也对泰国社会有一定认识。
她希望借助 Brand Ambassador 这一角色，成为国际学生与泰国学生之间的沟通桥梁，让双方有更多机会交流、相互了解，并共同参与大学活动。
Florencia 表示：“我希望大学里的每个人都能看到，国际学生同样具备潜能和能力，也能够积极参与大学的各项活动。同时，我也希望泰国学生能够觉得国际学生很亲近，愿意主动与我们交谈、相互认识，并自然而然地一起参加活动。”
国际商务课程：在课堂交流与实践中培养国际化职业能力
谈到学习体验时，Florencia 认为，国际商务专业为学生提供了充分的思考与实践空间。学生可以围绕课程提出的问题进一步拓展思路，表达自己的观点，并根据教师的建议持续改进作品或方案。
这一学习方式有助于提升学生的思考能力、表达能力、视野与创造力，为未来从事商业相关工作打下基础。
Florencia 表示：“学生很容易与老师取得联系，因此能够随时提问、交流想法，并获得老师细致的指导。这有助于国际学生更好地适应大学的学习和生活。
“与此同时，与来自不同国家的同学一起学习和参加活动，也能帮助我们拓展对语言、文化以及跨文化合作的认识。与不同背景的人共同完成任务所积累的经验，将为我们未来进入国际化工作环境提供有力支持。”
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