博仁大学（Dhurakij Pundit University，DPU）国际学院通过“产教融合教育”（Cooperative and Work-Integrated Education，CWIE）持续提升学生实践能力。近日，国际学院四年级学生凭借项目 “DRIVING STRATEGIC OPERATIONS FOR UPPASS’S EXPANSION ACROSS APAC”，获得“国际CWIE优秀项目”奖项。该项目是在学生于 Collective Wisdom Company Limited（UpPass） 实习期间完成的。
上述成果于2026年8月25日至26日在博仁大学6楼庆祝大楼（7号楼）举行的 DPU CWIE Day 2026 活动中展示。
活动开幕式由博仁大学学术标准与学术管理办公室助理校长助理教授Nongnuch Sritanaanan主持，并有各学院院长、学校管理人员、教师、企业合作单位代表、政府及私营部门合作伙伴以及学生参加，共同展示学生通过真实工作获得的学习成果，并表彰能够将大学所学知识应用于解决企业实际问题的CWIE优秀项目。
• DPU国际学院通过6个月实习培养学生，将真实商业课题转化为实践成果
博仁大学国际学院国际商务专业负责人、CWIE指导教师Simran Kayastha表示，学院将学生实习时间设计为 6个月，让学生拥有充分时间深入了解企业真实工作体系。
上一学年共有11名学生参加实习，其中大多数为国际学生。由于部分学生在初期可能还不熟悉泰国的实习模式及工作环境，因此教师在整个过程中承担着重要的跟踪、咨询和问题解决职责，为学生提供持续指导。
学院将实习学习过程划分为不同阶段。前约3个月主要帮助学生适应工作环境，了解企业文化、工作体系以及自身承担的职责；之后的2至3个月，学生开始根据合作企业的实际问题或业务课题开发项目，将实习期间获得的知识与经验转化为能够真正满足企业需求的成果。
其中，Mr. Sam Chetbrathna的项目就是在UpPass实习期间完成的。
他的任务是协助公司制定面向海外市场的战略增长方案，尤其聚焦 亚太地区（APAC）及东南亚市场。工作内容包括市场研究、分析如何将公司的解决方案引入不同国家、与相关数据机构及组织进行协调，以及支持公司在区域层面的业务拓展。
Simran表示，此次实习的重要特点在于，企业并没有让学生仅仅承担一些零散工作或一般性的辅助任务，而是直接将公司的真实商业目标转化为学生需要解决的课题，让学生进行思考、分析并付诸实践。
这使Sam能够快速扩大自己的工作职责范围，并按照公司设定的目标完成项目。实习结束约2个月后，他还获得公司邀请，负责 东盟（ASEAN）区域层面的工作。
• 从课堂到国际竞赛：4年积累50多项奖项，为真实职场实践打基础
Sam的能力培养并不只是从实习阶段开始。
在4年的大学学习期间，DPU国际学院持续为学生提供参加国内外竞赛的机会。从商业创意构思、项目设计，到系统、网站和应用程序开发，学生通过各种竞赛训练分析思维、问题解决、项目展示以及真实情境下的团队工作能力。
Sam曾参加多项竞赛，并累计获得 50多项奖项，同时拥有新加坡、越南等海外竞赛经历。
这些经验帮助他逐渐熟悉商业思维、真实商业课题以及国际化项目展示，并最终将积累的技能进一步应用到企业实际工作中。
Sam Chetbrathna谈到此次获奖时表示，他感到非常自豪，因为这一奖项既源于机会，也离不开学院和企业给予的支持。这也是自己大学生涯即将结束之际一个非常重要的里程碑。
在他看来，这项荣誉不仅代表个人取得的成绩，更体现了自己4年来在DPU国际学院获得的学习经验和支持，而这些经历帮助自己为真正进入职场做好准备。
此外，Sam表示，在UpPass实习期间，他承担的工作与公司业务拓展至区域市场直接相关，包括研究市场、分析如何将公司的解决方案引入东南亚不同国家，以及与相关机构和组织进行协调与联系。
这样的工作让他能够综合运用商业知识、对区域市场的理解，以及大学期间通过项目和竞赛积累的经验，解决公司的真实商业课题，并最终从一名实习生进一步获得进入职场、承担区域性工作的机会。
• UpPass：学生对东南亚市场的理解，为企业区域扩张提供实际价值
Collective Wisdom Company Limited（UpPass）首席财务官（CFO）Phachon Keeratwiratchakarn表示，Sam的工作成果对公司具有实际价值，尤其是在市场研究方面。
由于东南亚不同国家在社会环境、文化、消费者行为、法规以及商业运营模式等方面存在明显差异，因此，拥有区域市场理解能力的人参与市场分析，能够帮助企业更加准确地判断如何将解决方案引入不同国家和地区。
UpPass是一家科技公司，主要开发 防欺诈与数据安全解决方案，强调在问题发生之前建立预防机制，以应对诈骗、数据盗窃、身份冒用以及个人数据被不当使用等风险。这些都是数字化交易时代所面临的重要挑战。
Phachon表示，因此，将科技产品从原有市场拓展至亚太地区其他国家，并不能仅仅依靠技术本身的性能，还必须同时了解当地市场、用户、法规和文化。
Sam正是在这一过程中发挥作用，通过市场研究以及进入不同国家市场的方案分析，为公司的区域业务拓展提供支持。
从实习管理者的角度来看，Phachon认为Sam对工作具有很高的投入度和认真态度，同时具备一种 “企业家式思维”。
他并没有仅仅以实习生的角度看待工作，而是会思考：“如果我是公司的管理者，我会如何作出决定？应该朝什么方向推动这项工作？”
“Sam身上具备一种企业家的主人翁意识。他在每一次会议、每一个决策中，都像是在以管理者的身份思考。我们需要帮助他补充的是经验以及决策框架。年轻人本身已经拥有想法和勇气，而指导者的职责，就是帮助他们判断哪些事情可以继续推进，哪些事情需要谨慎，同时尽可能为他们创造真正动手实践的空间。”Phachon表示。
Phachon还认为，在学生实习期间，教师能够持续担任顾问并跟踪学生的成长非常重要。
因为从大学生活进入工作场所的过程中，有许多细节是学生仅凭课堂学习可能尚未接触到的，包括职业行为、沟通方式以及适应企业环境等。
因此，教师提供持续而密切的指导，可以有效缩小课堂与职场之间的距离，并帮助学生在企业环境中充分发挥自身潜能。
• AI时代，真正重要的不只是技术技能，更是思考、分析与理解市场的能力
与此同时，科技行业的工作环境正在快速变化。
Phachon认为，在AI让知识获取和技术技能学习变得更加容易的时代，职场人士未来需要具备的核心能力将越来越包括 思考、分析、提出问题、理解市场，以及判断如何利用科技真正解决用户需求。
“独立思考以及敢于提出问题，是Z世代年轻人的优势，因为这体现了他们敢于跳出传统工作模式进行思考，也敢于从年轻时就思考自己的职业道路以及创业可能性。
“但是，如果选择进入企业组织工作，也必须学习组织规则，承担责任，并能够接受一些并不完全符合个人兴趣的工作任务。关键是要在保持自我与遵循组织体系之间建立平衡。”
Phachon最后表示。
想进一步了解博仁大学国际学院（International College）的相关课程，可访问学院官方网站获取更多信息。
【泰国博仁大学官方咨询渠道】
咨询电话：+66 966972999（泰国）
微信同号：15368711703（中国）
学校地址：泰国曼谷市把差春路110/1-4号
