2026年8月13日， Dhurakij Pundit University（DPU）护理学院开放护理实践学习中心（Nursing Lab），接待苏安杜斯特大学护理学院副院长、副教授Dr. Panawat Sanprakhon，以及该校护理学院管理人员、教师和工作人员一行，开展参观学习与经验交流。
此次参访重点围绕护理实践教学的组织模式、护理实验室的管理，以及护理学生专业能力的培养等内容展开，旨在帮助护理学生在进入真实医疗机构开展临床实践前做好充分准备。
在本次参访活动中，DPU护理学院院长副教授Dr. Darunee Rujkarakan，以及学术事务副院长助理教授Dr. Keerada Krainuwat、行政事务副院长助理教授Kritika Thammaratkul，携学院教师及工作人员共同接待来访人员，并围绕多个重要议题进行交流，包括：
此次交流还涉及将**Virginia Henderson需求理论（Virginia Henderson’s Need Theory）**应用于教学设计和实践训练体验，以此作为学习框架，将护理理论与学生实际操作技能的发展进行系统结合。
从护理实验室到专业能力培养：打造系统化实践学习空间
DPU护理学院院长副教授Dr. Darunee在介绍护理实验室建设理念时表示，学院高度重视根据护理专业能力要求设计学习空间（Learning Space），并将护理理论与实践学习相结合，从而提升护理教学质量，使学生能够逐步成长为在知识、技能和职业态度等方面都具备充分准备的专业护士。
她表示：“我们的理念是让护理实验室不仅仅是训练技能的场所，更是一个能够帮助学生从基础技能（Basic Skills）逐步发展到专业能力（Competency）的学习空间。通过循序渐进的学习过程，让学生经历准备、示范学习、独立实践、技能评估以及持续能力提升，在进入真实医疗机构开展护理实践之前做好充分准备。”
涵盖基础护理及多个专业护理领域
DPU护理学院的护理实践学习中心被设计为一个综合性的学习与实践平台，为学生提供全面的护理技能训练。
教学内容涵盖从基础护理实践到专业护理领域，包括：
此外，学院还将学习空间划分为多个Learning Zones（学习区域），以支持学生按照循序渐进的方式学习和发展护理技能，包括：
这种空间设计体现了学院以系统化能力培养为核心的教学理念，通过不同阶段的学习与评估，使学生在进入真实护理工作环境前具备相应的实践能力。
加强护理教育机构之间的交流与合作
DPU护理学院院长最后表示，此次参观学习与经验交流，是护理教育机构之间分享教学经验和实践方法的重要机会，同时也有助于建立护理教育机构之间的合作网络。
通过加强交流与合作，各方能够共同提升护理教育质量，培养具备专业知识、实践技能和职业胜任力的护理人才，使学生能够以更高质量、更安全的方式开展护理工作，并更好地满足服务对象的实际需求。
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