泰国博仁大学（DPU）商学院积极向青少年传播商业与金融知识，通过体验式学习（Experiential Learning）理念，将学术知识、科技应用以及真实商业场景模拟相结合，于2026年7月24日在纳瓦明塔拉奇蒂博丁德查学校72周年纪念礼堂举办实践培训活动。
本次活动融合了DPU商学院三个专业方向的知识，包括：
通过系列工作坊，让高中阶段学生在实际操作中学习商业知识，包括从分析和模拟股票投资，到通过商业模拟游戏体验企业经营管理。
这种教学模式体现了新时代工商管理教育的发展方向，即帮助学生从单纯记忆理论知识，转向利用数据分析、提出假设、做出决策，并通过结果反馈不断学习。
尤其是在科技不断影响商业与金融领域的今天，培养学生的数据分析能力和决策能力显得更加重要。
从“股票是什么”到建立模拟投资组合
活动中的重要环节之一是资本市场工作坊。
该工作坊由博仁大学商学院：
金融、投资与金融科技工商管理本科专业负责人、行政人员工商管理硕士（Executive MBA）项目主任——副教授博士 Gulabutr Komenkul（ผศ.ดร.กุลบุตร โกเมนกุล）
负责指导。
课程首先从基础知识开始，包括：
随后进一步引导学生思考：
投资者应该依据哪些信息来选择股票？
学生开始学习如何将股票理解为“对企业进行投资”，通过研究：
理解投资决策应该建立在数据和分析基础上，而不是单纯预测股票价格涨跌。
之后，学生进入：
Stock Trading Simulation（股票交易模拟）
环节。
学生需要管理虚拟资金，并根据不同任务建立投资组合，例如：
Gulabutr老师表示，此次活动的目标并不是单纯让青少年学会买卖股票，而是希望从高中阶段开始培养金融思维。
他说：“我们希望学生理解，投资并不是凭感觉选择股票，而是要知道自己投资的是什么企业，企业基本情况如何，风险在哪里。如果资金有限，又应该如何配置投资组合。当学生亲自尝试做出决策后，原本看似遥远的金融理论就会变得更加容易理解。”
同时，该活动也帮助学生建立**金融素养（Financial Literacy）**基础，让他们理解：
这些能力无论未来选择继续深造还是进入不同职业领域，都具有实际应用价值。
通过商业模拟游戏体验“企业管理者”的角色
另一项活动旨在帮助学生理解：
一家企业由多个相互关联的部门共同组成。
该环节由博仁大学商学院：
物流与供应链管理专业及国际商务专业负责人——Ajarn Chakradul Wangwangansot（อาจารย์จักรดุลย์ หวังกังวานโสต）
负责指导。
活动采用商业情境模拟游戏：
MonsoonSIM
作为学习工具。
学生在游戏中扮演企业管理者，需要根据有限资源进行规划和决策，同时了解企业不同部门之间的联系，包括：
商业模拟训练的重点并不在于游戏得分，而是让学生理解：
“企业中的每一个决策都会影响组织的其他部分。”
例如：
如果企业希望提高销售额，就需要：
因此，一个部门的决策不能脱离企业整体运营环境。
这一过程能够培养学生的重要能力，包括：
学生可以直接看到自己决策产生的结果，并根据结果进行分析，在下一轮调整经营策略。
将“升学指导”转变为“真实体验式学习”
此次活动的重要意义之一，是改变传统升学指导方式。
过去，高校介绍通常只是告诉学生：
“大学有哪些专业可以选择。”
而此次活动则让学生真正参与体验不同领域的学习内容。
例如：
对金融投资感兴趣的学生，可以：
而对企业管理、物流或国际商务感兴趣的学生，则可以：
这些实践经历帮助学生在选择大学专业之前，更好地了解自己的兴趣和优势。
同时，这也体现了博仁大学商学院的教育理念：
通过融合：
缩小：
“课本知识”与“真实商业世界所需要技能”之间的距离。
尤其是在：
如今，该领域已经不再只是学习数字计算。
学生需要具备：
而物流与国际商务领域，则需要学生理解：
此次活动也是博仁大学在校长**达丽卡·拉塔皮帕（Dr. Darika Lathapipat）**领导下，将大学知识资源带出校园、连接社会、培养青少年能力的重要举措。
学校希望通过这种方式，让学生亲自探索：
“新时代学习工商管理是什么样的，以及哪条发展道路更适合自己。”
因为培养未来商业人才，不应该只是从一个问题开始：
“你想报考什么专业？”
而应该给予年轻人更多机会：
思考、尝试、分析、决策，并在选择未来之前发现自己的潜能。
