泰国博仁大学（DPU）艺术与设计学院持续推动设计教育发展，通过提升教师专业知识与国际视野，进一步优化教学质量。
艺术与设计学院创意设计专业室内环境设计方向教师：维尔蒂达·荣鲁恩塔纳派萨（อาจารย์วีร์ธิดา รุ่งเรืองธนไพศาล）
前往意大利米兰：
NABA新美术学院（Nuova Accademia di Belle Arti）
参加：Summer Courses: Interior Design 2（暑期课程：室内设计2）
学习国际化设计流程以及海外设计教育模式，并将所获得的知识与经验应用于课堂教学，进一步提升学生设计能力，使其更好地适应未来专业领域的发展需求。
维尔蒂达老师表示，此次赴海外学习的初衷，是希望从设计师与教育者两个身份出发，不断提升自身能力，同时了解国际设计教育模式，将新的理念、方法和经验带回课堂，应用于学生培养。
因此，她选择前往意大利米兰NABA新美术学院进行学习。
该学院根据：
2026年QS世界大学学科排名（QS World University Rankings® by Subject 2026）
在艺术与设计（Art & Design）领域连续第6年被评为：
意大利排名第一的美术学院（Academy of Fine Arts）
并进入全球第41名，跻身世界Top 50艺术设计院校之列。
从Collage到实体模型：学习室内设计师的系统思维过程
“我参加的课程是Interior Design 2，课程重点在于以完整流程推动设计项目的发展。
从最初通过Collage拼贴方式寻找和发展设计主题开始，到进一步形成Concept（设计概念）、Sketch（草图设计）、Physical Model（实体模型制作）以及最终作品展示。
每一个阶段都与同一个项目紧密连接，使学习者能够循序渐进地训练设计思考能力，并学习如何进行设计决策，同时能够解释自己设计背后的逻辑与原因。”
DPU艺术与设计学院创意设计专业教师维尔蒂达表示。
此外，NABA还设有配备丰富工具与材料的Workshop工作空间，让学生能够自由尝试不同模型制作方式，将最初的设计草图发展成为真实作品。
以用户为中心，从人物特质发展空间设计概念
在教学方式方面，NABA课程教师首先要求学生选择一位人物作为设计作品中的“客户”。
学生需要通过Collage方式深入了解该人物：
并以视觉方式整理和呈现用户形象。
随后，学生根据研究结果发展设计Concept，并进一步转化为空间设计方案。
这种教学方式帮助学生从自身视角理解使用者需求，并将收集到的信息进行分析、转化，最终形成具有逻辑性的设计作品。
从梵高理念出发，打造Studio & Gallery设计空间
维尔蒂达老师进一步介绍，在此次课程项目中，她选择：文森特·梵高（Vincent van Gogh）作为模拟空间使用者。
通过研究艺术家的作品风格与个人特质，将其转化为Studio & Gallery（工作室与展览空间）的设计理念。
设计主题为：“A Contemporary Space Inspired by Nature, Light and Emotion”
（一个受到自然、光线与情感启发的当代空间）
该设计灵感来源于梵高与自然之间的关系。
设计中重点融入：
并将绿色区域设置于空间中心，使自然成为空间氛围的一部分，同时连接不同内部区域。
最终创造出一个宁静、有利于艺术创作的环境。
学生随后从Sketch草图发展到Physical Model实体模型，并完成作品展示。
重视设计表达，提升理念沟通能力
除了设计流程之外，此次学习带来的另一项重要收获，是对：设计展示与理念表达能力的重视。
在课程过程中，学生需要持续与教师交流，并接受作品发展过程中的指导。
学生每天都需要展示作品进度，因此必须深入理解：
这一过程有效训练了设计师必备的沟通能力。
通过国际案例研究，了解全球设计趋势
此次赴NABA学习期间，维尔蒂达老师还通过国际案例研究（Case Study）了解最新设计趋势，并拓展海外设计视角。
学习内容包括：
通过这些案例，她深入了解不同设计理念、思考方式以及未来设计发展方向。
同时，她还亲身体验意大利当地真实设计环境，包括：
这些经历帮助她比通过网络或媒体学习更加深入地理解设计行业背景。
维尔蒂达老师表示：“NABA的教学模式让学生能够通过真实案例理解设计趋势。教师会选择受到认可的作品以及国际设计舞台上的案例，引导学生进行分析与解读。
这种方式帮助学生看到设计理念的多样性，培养系统化观察能力，并寻找符合自身兴趣和环境需求的设计方向。
这些知识未来也能够带回DPU课堂，为学生拓展国际化设计视野。”
从米兰到DPU课堂：引入国际视野，提升新生代设计师能力
关于如何将此次学习成果应用于教学，维尔蒂达老师表示：
通过国际化学习环境以及与不同国家学生交流，她获得了设计与教学方面的新视角。
这些经验能够进一步应用于DPU教学，并分享给学生，让他们了解国际设计领域的发展趋势。
维尔蒂达老师认为，泰国学生在设计能力和发展潜力方面并不逊色于国际学生。
关键在于：
为学生提供接触不同文化背景和多元经验的机会，使他们能够不断提升：
从而具备进入国际设计行业发展的能力。
她最后表示：“如果希望未来进入国际化工作环境，英语能力、创造力以及持续自我提升能力，是设计学生需要重视的重要技能。
除了专业设计能力之外，设计师还必须能够表达设计理念、与不同团队合作，并持续接受行业中新知识与新趋势。”
如希望了解泰国博仁大学（DPU）艺术与设计学院更多招生信息，可进一步查询相关资料。
https://www.dpu.ac.th/th/faculty-of-fine-and-applied-arts
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