DPU（博仁大学工商学院）数字会计专业三年级学生Punaya Tawekun（Punnaya Tawekaen）荣获“提升会计职业道德、操守与伦理”的作文比赛一等奖，该赛事为私立高等教育机构协会主办的 universitiy-level academic contest，旨在提升全国会计专业学生的道德意识。比赛于2026年7月17日举行。
DPU终生学习学院创新课程与教学主管Sirilak Hunsirangka（Dr. Sirilak Hunsiring）表示，会计专业强调培养沟通能力并灌输职业伦理，通过演讲比赛与作文比赛来实现。该协会每年都会颁发奖项，背后是为比赛做准备的系统化培训过程，旨在让学生获得超越奖项本身的价值。
“会计课程不仅选拔单个学生进行辅导训练，而是让近30名学生参与，提升沟通能力。由U教授/博士Sirilak负责作文写作技能，Pongliang Muang/Ksornpong Pangsinyo Mantakoal教授则负责口头表达技能。训练题目设置旨在激发学生思考、查阅案例以支持观点，并将其转化为作文，同时在答题环节进行职业伦理讨论的交流。”
“在学生练习写作与自我叙事表达的同时，辅导员也在寻找代表学校的选手。这样的设计使我们能够让全体学生共同成长。我们相信在DPU每个人都具备尚待发现的潜力，有责任‘全面覆盖’以挖掘潜能并使其更出众。”
Sirilak谈到“Punaya Tawekun”今年被选为校方代表，她笑容满面地表示，学生们对被选中感到兴奋，因为这是她人生中的首次作文比赛；她起初并未意识到自己具备此方面的才能，但导师看到了她的潜力——因为她在培训中展现出对职业伦理的关注、对不同写作技巧的尝试、以及团队共同写作时对自身与同伴优点的分析，进而制定团队写作策略，这也是此次比赛的重要规则。
为了增强学生信心，导师还引入AI技术作为训练助手，让学生查阅各类案例并就伦理观点进行评析，借此提升数字会计学生在运用科技工具方面的优势，使其观点更加周密和立体。
“会计专业学生在数字、统计方面已有优势，善于用简练语言概括观点。加入讲故事的技巧、扩展论证来呈现画面，将进一步提升他们的竞争力。此外，将内容按逻辑顺序组织、使用正式且恰当的语言将提高准确性，减少因快速思考而产生的沟通错误。学生们可以立即将这些技能应用到学习、工作与日常生活中。” Sirilak补充说。
关于Punaya的个人经历，三年级数字会计专业学生Punaya对夺冠背后的故事表达了极大自豪：她本不预期能获奖，因为这是她生平第一次参加作文比赛，也从未认为自己具备此方面的天赋。然而，教练看到了她的潜力——“看到了她的光芒”，她在培训中的专注与坚持、对职业伦理的思考、尝试不同写作技巧、以及与队友共同分析自身与伙伴的强项来制定写作策略，使她更加自信。
“我没想到会获奖，因为这是第一次比赛。但参加比赛后让我敢于走出舒适区，增强了自信，让我愿意尝试更多事物，尤其是在会计领域需要准确语言的编写。这次奖项对我完成三年半本科学业后的职业生涯是一个重要的里程碑。”
Punaya还自豪地讲述比赛规则：每个队伍必须在30分钟内完成完整且合乎作文结构的文本，并通过电脑打字提交。她团队之所以获奖，关键在于呈现了一个观点：尽管人工智能技术正在革新会计工作，使工作更高效，但对正确性与准确性的要求仍需人类监督。
“30分钟的时间压力既紧迫又充满挑战，但团队分工明确，我负责把控内容，因为打字速度快；其他两位队友也非常合作，积极集思广益并逐字检查，完成了完美作品。此外，导师团队——Dr. Supicha Srisukon、U老师的编辑协助以及前届冠军学长Bird的指导——也提供了系统训练，使我们在正式比赛时对题目有高度信心并能恰到好处地掌控时间。”
除了作文比赛的冠军之外，DPU数字会计课程在本次学术竞赛中也取得更大成就。在题为“会计学科知识竞赛”的答题比赛中，DPU两支队伍获得二等奖与佳作奖；在内控与审计方面的答题比赛中，DPU也获得两项佳作奖。具体为DPU2（Chutimant Jaitong、Pproporn Masakorn、Kanyarat Klingrun）获二等奖，由Arisara Yingyang博士带队；DPU1（Chananchae Mebu、Dararath Donmaprai、Mantee Gerdy）获佳作，由 Premarach Wilai博士带队。内控与内审比赛方面，DPU1（Thanapat Chatisheua、Nicha Reevirai）获佳作五名，DPU2（Chutimant Jaitong、Dararath Donmaprai）获佳作六名，由 Yuttana Chaomchukul老师带队。
Sirilak总结认为，สสอท的竞赛项目与DPU提升学生潜力的策略高度一致，特别是在以成长型思维与诚信为核心价值观的培养方面。她强调，我们需要培养能够在经济与社会可持续发展中发挥作用的青年才俊。
“从三十篇作文中可以清晰看到学生对会计职业伦理的坚定信念，尤其是诚信、公正与独立。这在很大程度上源自教师的精心培养，但更重要的是学生自身的深思熟虑和自我提升过程。
我们的国家需要具备诚信意识的专业人才，理解诚信经营的重要性以及腐败带来的负面影响。
这次综合考试的意义不仅在于奖项本身，而是培养出具备潜力与职业操守的DPU会计人才，使学校的愿景得以实现。” Dr. Sirilak总结道。
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